极目新闻评论员 石平
近日，上海市第二中学一女教师与学生涉嫌存在不正当师生关系一事引发广泛关注。2月19日下午，一女子在社交平台发文声称自己的照片被恶意拼接误传为该女教师，律师称，如果此情况属实，网友传播她的照片则涉嫌肖像权和名誉权，当事人可予以追责、索赔。（据2月20日极目新闻）
网友称私照被恶意拼接为出轨女教师 （来源：社交平台截图）
明明不是该事件的当事人，职业、地域、身份完全对不上，却被盗用照片，恶意传播，对于这位网友而言，真是人在家中坐，祸从天上来。
女教师涉嫌出轨16岁高一男学生，其丈夫因心生怨恨网络爆料，流传出的多张聊天记录内容露骨刺眼……这一事件探触到人性复杂，极具刺激性元素，还涉及婚姻伦理、师风师德、未成年人保护等重要议题，在网络空间自然会一石激起千层浪。
一时间，网友的各种议论沸沸扬扬，当事女教师和男学生的个人信息和照片也被扒出，各种口诛笔伐，揣测狭亵之说铺天盖地。2月19日下午，上海市第二中学发布相关情况通报称，针对相关事件，学校高度重视，立即会同相关部门开展调查，已第一时间对涉事教师予以停职，将根据调查结果依法依规严肃处理。也就是说，直到目前，事件并无完整的真相披露。
学校声明截图
网络上的消息，往往繁杂混乱，真伪参半，那么多的影像和文字，那么多的故事和细节，其真实性究竟为何，当下根本没有权威说法。漫天风雨之中，真伪难辨，很多人也并未想过去分辨，只需一通评论转发，参与评说，宣泄情绪即可，岂不料，自己可能在不知不觉之中，为不实信息、不当信息的传播推了波，助了澜。
公众的好奇心和审判欲都需要一个出口，让无耻者、背德者“社死”，天然具有了某种正义性，所以才会有那么多人公然在评论区声称“有资源，找我”“想看视频的私信”，完全无视了对他人，尤其是未成年人隐私的保护。这种狂热气氛中，难免有人趁乱作恶，浑水摸鱼，借着帮人“吃瓜”的名义博取关注，甚至赤裸裸地要钱牟利，当“求资源”的不道德感在网络狂欢中被削弱，会有人做出恶意拼接造假，拖无辜者下水的无耻行径，就一点都不奇怪了。
如果网传事件属实，女教师的行为显然是严重违背师风师德，践踏了社会伦理底线，玷污了教师这一神圣的职业，根本不配为人师，她一定会受到严厉的行政处罚和强烈的道德谴责，可以说，到目前这个地步，她已经算是身败名裂，而事件中的男学生，恐怕也会背负沉重的心理压力，需要学校、家庭和社会对其提供必要的帮助。
但是，我们始终要明白，裹挟于这起事件中的，都是活生生的人，人做错了事当然需要付出代价，但并不意味着，为人所鄙视不齿，就丧失了一切合法权益，更需要明晰的是，为了猎奇窥私，为了蹭热点牟利，盗用他人照片移花接木，传播虚假信息，混淆视听，这种行为同样错误，同样可恶，而且已经明确违法。
人性有许多灰色地带，但大部分的事情总有个是非黑白，社会生活的方方面面都有其准则和规范，这就是为什么法律裁决之外，还有道德约束，维护人心安稳，实现公平正义，法律和道德时时都需互为支撑。人们当然可以对不道德的行为进行谴责，但不能将出于正义的谴责，异化成了无视真相、自我中心的“道德审判”，更不能以正义之名，打着吃瓜的幌子，煽动公众情绪，污染社会风气，恶意中伤无辜者。
众说纷纭之中，事件不断发酵，权威调查需要加快脚步，对趁乱作恶者的打击也应及时跟上。
